學生修讀為期三年的國際文憑中學課程（MYP）。MYP建基於國際文憑小學課程（PYP）所發展的知識、技能和態度，為學生迎接未來的學術挑戰做好準備，包括英國國際中學教育普通證書（IGCSE）、英國商業與技術教育委員會課程（BTEC）和國際文憑大學預科課程（IBDP）。
Year 10 和 11 學生修讀英國中學教育普通證書（GCSE）、英國國際中學教育普通證書（IGCSE）或英國商業與技術教育委員會課程（BTEC），並在每個科目進行考試和取得資格。每個課程通常橫跨兩年，在Year 10 和11 進行，最終考試和課業在 Year 11 的五月或六月完成。
學生可以選擇修讀廣泛的國際文憑大學預科課程（IBDP），或專注於以一個或多個英國商業與技術教育委員會課程（BTEC）資格為中心的專門職業pathway。國際文憑大學預科課程（IBDP）和英國商業與技術教育委員會課程（BTEC）的班級人數上限為16人。這些小班教學能讓學生在支持和培育的學習環境中成長。
我會形容我在這所備受尊崇的學校渡過的時光，是我的人生轉淚點，我在這裹得到許多支持和啟發。我更能了解自己，包括我的學術能力、個人目標，以及我在更廣泛社會中的角色，同時感受到我們社群中無數教職員和學生的鼓舞與支持。
我會形容我在這所備受尊崇的學校渡過的時光，是我的人生轉淚點，我在這裹得到許多支持和啟發。我更能了解自己，包括我的學術能力、個人目標，以及我在更廣泛社會中的角色，同時感受到我們社群中無數教職員和學生的鼓舞與支持。
英皇佐治五世學校積極提升了我的歸屬感和自信心，培養我的獨立思考和求知慾。老師們展現出極大的愛心，培養勤奮的學生養成有效的學習習慣。英皇佐治五世學校注重誠實、勇氣和同理心的文化，正在塑造我成為一個更好的人。
英皇佐治五世學校積極提升了我的歸屬感和自信心，培養我的獨立思考和求知慾。老師們展現出極大的愛心，培養勤奮的學生養成有效的學習習慣。英皇佐治五世學校注重誠實、勇氣和同理心的文化，正在塑造我成為一個更好的人。
作為英皇佐治五世學校的家長，知道老師們會用心認識和了解我的孩子是誰，並始終以孩子的最佳利益為依歸，這讓人感到欣慰。我們很高興能成為這個支持性社群的一份子，這裡全面培育學生的學業和福祉。
很自豪能見證我的孩子發現到自己有多麼卓越。
作為英皇佐治五世學校的家長，知道老師們會用心認識和了解我的孩子是誰，並始終以孩子的最佳利益為依歸，這讓人感到欣慰。我們很高興能成為這個支持性社群的一份子，這裡全面培育學生的學業和福祉。
很自豪能見證我的孩子發現到自己有多麼卓越。
我認為與英皇佐治五世學校社群在一起，是我最珍貴的回憶之一。在校的時光讓我對不同文化和世界觀的認識和欣賞得到了極大的提升。
我認為與英皇佐治五世學校社群在一起，是我最珍貴的回憶之一。在校的時光讓我對不同文化和世界觀的認識和欣賞得到了極大的提升。
（最難忘是）學術體驗的高峰。支持和用心培育的老師。即使不是很擅長，我仍然享受的運動和比賽。最重要的是，那些至今仍是我朋友的好同學們。
（最難忘是）學術體驗的高峰。支持和用心培育的老師。即使不是很擅長，我仍然享受的運動和比賽。最重要的是，那些至今仍是我朋友的好同學們。
我在家裡度過了大部分國際文憑大學預科課程（IBDP）的時光，這對我來說是一個很大的挑戰——那是校園生活最可惜的部分，但我作為社長和舞蹈隊長有很多精彩的回憶！
我在家裡度過了大部分國際文憑大學預科課程（IBDP）的時光，這對我來說是一個很大的挑戰——那是校園生活最可惜的部分，但我作為社長和舞蹈隊長有很多精彩的回憶！
